INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO MORA CARRASQUILLA ACTIVIDAD 1. Responde en el cuaderno de informática 1. ¿Qué es un mapa conceptual? 2. ¿Cuál es la diferencia entre un mapa mental y un mapa conceptual? 3. ¿Qué es un cuadro sinóptico y para qué sirve? 4. ¿Qué es un cuadro comparativo y para qué se utiliza? 5. Escribe el nombre de otros dos tipos de organizadores gráficos y explica para qué sirve cada uno. 6. ¿Qué es un diagrama de flujo? 7. ¿Para qué sirve un diagrama de flujo? 8. ¿Qué es un algoritmo? 9. ¿Qué función cumplen las flechas en un diagrama de flujo? 10. ¿Qué figura geométrica se utiliza generalmente para representar el inicio y el final de un proceso? 11. ¿Qué figura geométrica se utiliza para representar una actividad o instrucción? 12. ¿Qué figura geométrica se utiliza para representar una pregunta o decisión? 13. Escribe tres ejemplos de actividades cotidianas que se puedan representar mediante un diagrama de flujo. 14. Dibuja un mapa me...
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PENSAR 1- 2 TENDECIAS TECNOLÓGICAS 2026 Ingrese al siguiente link y lea las 12 Tendencias tecnológicas para el año 2026 https://dobetter.esade.edu/es/tendencias-2026-tecnologia Una vez leídas, escoja la que más le llamó la atención. Luego investigue en internet todo lo relacionado sobre la tecnología que seleccionó. En el cuaderno de tecnología, usted debe realizar un escrito donde explique las funcionalidades de dicha tecnología. Ejemplo: Para qué sirve, quién la creó, funciones, etc. Además, realice un escrito argumentativo donde explique la importancia de dicha tecnología en el contexto actual.
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Taller de Publicidad Duración: 80 minutos Asignatura: Tecnología e Informática – Pensar Objetivo de la sesión Analizar e identificar los elementos de la publicidad y aplicar la creatividad en la elaboración de un anuncio publicitario. Desarrollo del taller ⏱ Primera parte – Observación y análisis (30 min) Actividad inicial – Observa y comenta (10 min): El docente presenta en el tablero o en proyección 2–3 anuncios publicitarios (pueden ser de productos, servicios o campañas sociales). En grupos de 3 o 4, los estudiantes responden en el cuaderno: ¿Qué te llama la atención del anuncio? ¿A quién crees que va dirigido? ¿Qué emociones despierta? ¿Qué frases, colores o imágenes son más importantes? Discusión guiada (20 min): Cada grupo comparte una de sus observaciones. El docente recoge en el tablero los elementos clave que surgen (ejemplo: eslogan, imagen, colores, público objetivo, emociones). ⏱ Segunda parte – Producción creativa (35 min) 3. Diseño de un anunc...
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📘 Taller de Excel y Nuevas Tecnologías (Grado 11) ⏱️ Duración: 2 horas (100 min aprox.) 📍 Lugar de trabajo: Cuaderno + consulta en internet (celular/computador). 🔹 Primera hora (50 min) Actividad 1: Consulta inicial (10 min) En tu cuaderno, responde con tus propias palabras (consulta en internet si lo necesitas): a) ¿Crees que Excel sigue siendo importante en un mundo con inteligencia artificial y programas más avanzados? Explica por qué. b) Menciona dos profesiones modernas en las que Excel aún sea útil. c) ¿Qué ventaja tiene aprender Excel antes de pasar a herramientas más complejas como Python o Power BI? Actividad 2: Excel y el mundo digital (20 min) Investiga y responde en el cuaderno: a) ¿Qué es Big Data y cómo puede Excel apoyar en este campo? b) Escribe dos limitaciones de Excel frente a Python, R o Power BI. c) Da un ejemplo real o inventado de cómo una empresa puede usar Excel para analizar información de clientes . Actividad 3: Automatización en Excel (20 min)...